Rosario Rivero Castro

Rosario RiveroProfesora de la Facultad de Educación. Licenciada en Economía (Pontificia Universidad Católica de Chile). Magíster en Economía con mención en Políticas Públicas (Pontificia Universidad Católica de Chile) y Doctora en Educación (Universidad de California, Berkeley).

En la actualidad realiza docencia a nivel de pregrado en Pedagogía en Educación General Básica, supervisando seminarios de titulación. Sus principales líneas de investigación son formación inicial docente, trayectorias laborales, evaluación docente, liderazgo escolar, política educativa y evaluación de programas.

Muestra de Publicaciones

*Rivero, R. (2015). The link of teacher career paths on the distribution of high qualified teachers: A Chilean case study. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 23(73)

*Xiaoxia A. Newton, Rivero, R. Fuller, B. Dauter, L (2011). Teacher stability and turnover in Los Angeles: the influence of teachers and school characteristics. Policy Analisis for California Education, Stanford 2011 University.