Proyecto de ley para postergar la entrada en vigencia de nuevas exigencias para estudiar Pedagogía

El Director del Programa de Liderazgo Educativo UDP, José Weinstein, analizó el efecto que podría tener el proyecto de ley que anunció el Gobierno  para postergar la entrada en vigencia de nuevas exigencias para estudiar Pedagogía, con foco en solucionar el déficit de docentes.

“Lo que el Gobierno ha hecho con este proyecto de ley es impedir que se agrave el problema, no resolverlo. Para que el problema efectivamente avance a un camino de solución no solo hay que congelar las mayores exigencias, hay que mejorar las condiciones del ejercicio profesional, incentivar el estudio de pedagogía y contar con reconocimiento y apoyo público muy fuerte”, explica.